城区小学

　　城区小学始建于1999年，开办以来先后获区精神文明单位学校、区先进学校、市教育系统先进单位等光荣称号，是广东省现代教育技术实验学校，国家“十五”重点课题实验学校。2008年伴随着学校扩建工程的竣工，学校的基础硬件设施得到了进一步的完善。学校现有教学班35个，学生1800多人。教职员工88人，其中高级教师45人，一级教师18人，镇骨干教师14人。过去几年学校以改革为动力，以发展为目标，把住了质量，深化了改革，狠抓了特色，提升了品牌，成绩有目共睹，在社会中树立了良好的形象。
　　二、总体发展目标
　　
　　在义务教育均衡发展的新形势下，学校围绕坚持全面贯彻党的教育方针，坚持以全面、协调、可持续的科学发展观为指导；坚持“以人为本，依法治校；以德育人，和谐发展”的治校方针，走“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的发展道路。继续深化学校教育教学改革，扎实推进教育现代化建设，优化课堂教学，提高学生综合素质，推进书香校园工程，创建数字化校园，引领教师以敢立潮头之态，争当顺德教育排头兵，争取把学校办成校舍，管理，师资，质量的省农村现代化示范性小学，全力打造北滘小学教育品牌航母。
　　三、具体目标
　　
　　1、校园环境建设目标。学校根据自身的实际，逐步加强校园装备配置，完善校园文化设施建设，三年内将继续重点配置现代化教育教学设备，加强学校内部设施建设，推进书香校园工程、数字化校园、“我秀我型大舞台”、“诗海扬帆”、“英语长廊”等一系列的校园文化建设，提高校园文化环境的育人功能，挖掘学校文化积淀和开发文化资源，形成学校师生共同的价值追求、价值理念及思维方式。
　　
　　2、教育科研目标。学校将形成浓厚的科研氛围，把科研与当前的教研紧密结合，提高教学科研含金量。对已立项的课题，切实开展研究；对将要结题的及时总结，使课题研究的成果及时应用于学校教育教学工作实际，推动科研滚动式发展，让科研带动老师学习、成长，使我们每一位教师的科研能力有显著的提高，力争三年内形成一支科研骨干队伍，努力实现“人人有课题”的预期目标，科研成果获省以上奖励。
　　
　　3、师资队伍建设目标。学校认真落实和执行《教师职业道德规范》等有关文件精神，加强教师队伍建设，着眼提高现有教师队伍素质和师德修养。鼓励和支持教师参加学历提高和继续教育，加强骨干教师的培养。学校现有镇骨干教师14人，区学科带头人3人，区教学新秀3人。学校将充分利用这些优质资源，以教师自身为主动，科组为主线，学校为主导，通过在职提高，校本培训等手段，带动全体教师整体提升，使我校的教师向学习型、研究型的教师转变。促使学校成为人才培养基地，干部选拔基地，骨干储备基地，着力打造一支强管理、精业务、善操作的干部队伍，争取30%以上的教师获区以上称号，本科学历达90%。
　　
　　4、教学改革与学生发展目标。在新课改背景下，学校以《纲要》为指导，以《顺德区义务教育阶段开展培优扶困工作意见》、《佛山市顺德区小学教学质量评价方案（试行）》等文件为指南，制定好相应的评价方案，促进教育全面、优质、均衡，为学校的发展、教师的发展和学生的发展开辟新的空间，逐步培养出具有“会学习、会生活、能负责、会创造”素养的学生，镇的综合考核确保，学生没有违法犯罪，安全率100%。
　　
　　5、特色学校建设目标。学校特色是办学经验的积淀；是办学优势的弘扬；是办学个性的彰显。基于这样的认识，我们在开办之初就提出了体艺见长，以电教和英语为特色，建立自己的特色品牌，并取得一定的实绩。今后，我校将着眼整体，立足发展，在原来的基础上精心提炼特色学校建设的灵魂，深化特色学校建设，及时总结经验，辐射推广特色教育经验。
　　
　　年（2008.9——2009.7）随着城区小学工程的竣工，学校校园软、硬件设施得到根本性的改善。学校将借助这一契机改善、深化校园文化建设。学校设立电子阅览室、图书馆、图书室、班级图书架，利用学校的长廊、过道、宣传栏、墙壁和草地等，大力推进书香校园工程的开展，构建有特色的书香校园文化，把建设书香校园作为优化育人环境、创建优质教育，高标准打造数字化校园。管理上，进一步完善学校的规章制度和考核措施，从常规教育教学入手，狠抓常规教育管理，狠抓师资队伍建设，狠抓学生行为规范，狠抓学生基础知识，基本技能和学生能力的培养，营造学校良好的学风、教风和校风。
　　
　　第二年（2009.9——2010.7）这一年，学校紧紧围绕“夯实基础，支撑发展，引领未来”的方针，进一步突出“传承、发展、创新、提升”这一思路，全面贯彻落实党的教育方针政策，初步建立教师以评价制度为核心的评价机制，实现学生多元化评价体系，初步形成各级骨干教师梯队，进一步提高学校的教学质量和管理水平。加强校园数字化建设与教育科研工作，深化校园文化底蕴，完善校本课程开发，逐步培养出具有“会学习、会生活、能负责、会创造”素养的学生。
　　
　　第三年（2010.9——2011.7）这一年是城区小学进入“新纪元”的第三年，也是城区小学进入第二个十年的开局年，我们要在已初步形成的书香校园育人环境下，在高标准的数字化校园基础上，充分发挥教研组的作用，着力于“敢立潮头，争当顺德教育排头兵”中心工作，逐步形成教研活动课题化，进一步提高教师教与学的方式。总结过去三年的做法和经验，进一步提炼办学理念，从构建和谐的精神文化等方面力促学校管理达到新的更高层次，提升学校内涵，促进学校内涵发展。
　　五、目标实施方案
　　
　　 1、加强领导班子队伍建设
　　
　　学校根据新的形势发展和领导班子结构，制定了《城区小学加强领导班子思想作风建设的若干规定》，突出抓好班子的整体素质、民主集中意识、创新能力和服务意识，努力建设成团结拼搏、开拓创新、率先垂范、廉洁高效的领导集体。干部深入实际，解决工作中的突出问题，主动发现问题，积极解决问题，加强服务意识，提高管理水平。认真落实各项计划，履行干部职责，严格执行各项制度，规范管理。努力提高学历层次，积极参加各类课程班的学习。加强各部门的协作与交流，提高管理工作的整体效益。学校领导班子将定期召开会议，加强沟通，及时解决问题。
　　
　　2、创新管理机制，实行多元化评价管理
　　
　　① 以奋斗目标凝聚人。进入新校园，订立新的目标。我们在大力推进镇的“五大工程”，提出“三好三新”，提高教师价值观念，激励、团结教师以敢立潮头之势，争当顺德教育排头兵。
　　
　　② 以改革机制激励人。学校创新管理机制，在体现公平、公正、公开原则的基础上，实行多元化评价管理。学校针对教师管理能力与服务意识、教师的德育行为与教学成绩等方面加大量化管理，形成用制度约束人，用成绩激励人的管理氛围，从而促进用人制度的改革。实现全员管理、全方位管理，充分发挥人的积极性、创造力，确保管理出效益。
　　
　　③ 以事业发展提高人。建立教师以评价制度为核心的评价机制，通过发展性评价，引领每一位教师找到适合自己的发展路径，让每一位教师在各自的岗位上有新的提高，人人成能手，个个有特色。
　　
　　④ 以民主和谐的人文氛围团结人。学校管理人员要注意了解教职工的工作特点、心理特点和个性特点，讲究管理艺术，造就一个既有整体的统一，又有个性的发展这样一个良性发展的局面。
　　
　　3、加强教师队伍建设
　　
　　① 关注教师成长。学校鼓励教师成才冒尖，积极为教师发展搭建平台。学校现有镇骨干教师14人，区学科带头人3人，区教学新秀3人。学校将充分利用这些优质资源，以教师自身为主动，科组为主线，学校为主导，通过校本培训营造良好的学习氛围，建立教师成长的考核评价机制，同时鼓励教师进修提高，尽可能为教师提供参与教育科研的机会。
　　
　　② 坚持同伴互助、专业引领、自我反思。学校规定每位任课教师必须参加学校和科组的教研活动，坚持集体备课，营造同级组任课教师对话的氛围，通过教师教研活动、备课活动等手段，以讨论、交流、探索、体验等形式，使教师教研有质的飞跃。鼓励教师在课余多吸收新的教育理论，用先进的教育理念、理论、方法和经验提高自己的品位。强化教师的教学反思和自我反思，通过自我对话发现自己的不足。
　　
　　4、加强学校德育工作。
　　
　　良好的行为习惯是学生形成良好的校风的重要保证。学校成立以校长为组长，组成德育领导小组。形成教师人人都是德育工作者，人人都参与到德育工作的良好局面。学校将继续加强教师的德育管理全员责任制，特别要发挥副班主任及主抓德育工作领导的作用，主要抓好“三管”“四小”“五一”的德育教育工作，强化进名校，成名生的教育，让全体学生有明确的学习方向和目标，树立远大的理想。
　　
　　抓好校风、班风和学风建设。班主任班级管理要与科任教师形成合力，营造一个积极良好的班风和踏实的学风。在德育工作中要突出学生主体地位，让学生主动参与整个德育教育过程。并凭借以初步形成的德育网络，进一步强化“学校、家庭、社会”三位一体的德育管理网络。加强与家庭、社会的联系，努力形成德育合力。加强与地方政府及公安机关的联系，做好警校共治工作。
　　
　　5、提高核心竞争力
　　
　　① 积极推进课程改革。通过校本培训与科研工程，使全体教师能够在新的教育理念指导下，调整知识结构、转变教育观念，改进教学方式和学习方法；把教师的注意力吸引到研究课堂教学中，构建开放、创新的多样化课堂形式。
　　
　　② 以转变“学困生”为核心开展校本教研活动，务本求实地从学校教育教学实际存在的问题中寻找切入点，把校本教研与寻求学校发展的生长点结合起来，把校本教研与学科骨干教师培训结合起来，不断总结经验教训，形成本校特色，促进教研文化的形成。
　　
　　③ 从教育细节入手，抓好教学常规。抓好备课：个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。抓好上课 ：教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究；上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂，上课时不使用手机；正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合；注意演示与示范，充分利用板书、多媒体等教学工具和手段辅助教学；重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验；教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力；教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。抓学生作业常规，提高作业质量。要重视培养学生良好的作业习惯。
　　
　　6、做好各类“创建”及其他工作
　　
　　① 任期内，学校要努力巩固教学成果，加强社会治安综合治理工作，创建“平安校园”“和谐校园”。
　　
　　② 不断投入，巩固发展书香校园工程，加强数字化校园的建设，充分挖掘学校文化积淀，开发教育资源，搭建文化平台，建设与营造浓厚的校园文化环境，凸显本校特色。
　　
　　③ 抓好后勤管理，做好保障供给工作。进一步规范学校收费行为，加强学校财务管理，开源节流，使有限的资金发挥的效益。
　　
　　④ 要加强卫生健康教育，使学生养成良好卫生习惯，切实提高学生健康水平。
　　
　　学校的发展需要我们全员的参与，鲜活的生命力需要我们不断的探求、改进、完善。路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。今后在全面、优质、均衡的教育形势下，我们将进一步解放思想，更新观念，落实措施，深化改革，加大科研力度，加强学校管理，为争当顺德教育排头兵而奋进。
　　
　　
　　联系地址:佛山市顺德区北滘镇城区小学
　　电话:(0757)26332208或(0757)26332209
　　E-mail:lzf@sdedu.com